|
Kirsten en Daphne vertellen
Wij, twee studenten, Kirsten Renses en Daphne Tondeur,
van het ROC Midden Nederland (ROC-MN), sport & bewegen, hebben speciale sportlessen voor de Plusklas van de basisschool, de School op de Berg (SodB) georganiseerd. Lessen voor kinderen die makkelijker leren en die vaak eerder dan de anderen klaar zijn met hun werk. Zes keer op een dinsdagmorgen, van 9.00- 12.00 uur, krijgen de kinderen extra ‘uitdaging’ om nieuwe dingen te leren. Het doel is bewegen: "Move On!" Voor kinderen wordt bewegen steeds belangrijker én lastiger in een wereld waar buitenspelen beperkt mogelijk is en computers al snel veel tijd innemen. Vandaar dat "Move on! een plekje heeft gekregen in de Plusklas.
Eerst wat reacties van de Plusklasleerlingen.
-
(Unaniem) Deze lessen zijn leuk en fijn, want je maakt kennis met sporten die je nog niet kent.
-
Je leert niet alleen sport, maar ook nog dingen opzoeken op internet (terwijl er voorheen alleen spelletjes werden gedaan).
-
Je leert dat je soms niet te snel moet oordelen over iets, voordat je het hebt gedaan.
-
Hanneke: "Keur de dag niet voor het avond is."
-
Je leert dingen over jezelf; eerst nadenken, dan roepen. Meer zelfvertrouwen. Sommige dingen leer je niet vanzelf, maar moet je oefenen.
-
Je leert ook dingen over anderen, bijvoorbeeld wie hoogtevrees heeft of wie heel sportief/handig is.
-
Wat er gebeurt in de Plusklas wordt NIET met klasgenootjes besproken, alleen met echte/beste vriend(in). Als reden geven ze daarvoor aan: Ze zijn toch niet geïnteresseerd. Het is niet prettig voor hen om te horen, dat wij allemaal van die leuke dingen doen, dat willen zij ook wel.
Als we dit lezen dan is te zien hoe waardevol het kan zijn om te leren in de praktijk en dit te koppelen aan een vorm van maatschappelijke doelstellingen. In dit geval aan de Plusklas van de School op de Berg. De win-win is daadwerkelijk aanwezig. Het project nodigt uit, zie de laatste opmerkingen van de Plusklasleerlingen om misschien wel breder op te zetten. Bewegen wordt zo weer iets waarnaar wordt uitgekeken.
Ons project.
Wij hebben op verzoek van en in samenwerking met de basisschool speciale lessen gemaakt waarbij theorie wordt gecombineerd met bewegen. De eerste vier lessen hebben ondertussen plaatsgevonden. De eerste les wandklimmen werd gestart in competitie tussen twee groepen. Winnen en verliezen is voor kinderen een belangrijk leerelement. Daarna kregen de kinderen les in klimtechniek waarna ze mochten oefenen. Eerst op de makkelijke wanden maar al snel naar de wat moeilijkere met bovendien nog een spelelement: het afhalen van letters die de namen van bekende wandbeklimmers vormden.
Voor sommige kinderen is deze sport een echte uitdaging waarin ze grenzen moesten verleggen en dat werd ook gedaan. Voor ons een ervaring op zich.
De voorbereidingen van de lessen konden nog beter ingepland worden waardoor er minder tijdverlies optreedt. De kinderen zijn erg leergierig en enthousiast, leuk om mee te werken. Het aanbod moet wel voldoende inspiratie opleveren. De leerervaringen hebben we verwerkt in de tweede les.
We leren elkaar al een beetje kennen. De Plusklasleerlingen verheugen zich op de les.
Het groepje was iets kleiner tijdens de basketballes maar de drive was er niet minder om! De kinderen kregen een warming-up op muziek en vervolgens oefening in basketbaltechnieken. De techniek werd daarna toegepast in een echt spel tegen twee leerlingen van het ROC. Zowaar de Plusklas won met 2-1! Als verrassing werd de les afgerond met wel heel bijzonder basketbal: vanaf de trampoline. Ze wilden niet meer stoppen. Kortom wederom enthousiaste leerlingen aan beide zijden.
We hebben ervaren hoe het is om ook jongeren in lessen te betrekken die tegenzin hebben door onbekendheid of … En het lukte ons nog ook!
De derde les kon alleen maar leuk gevonden worden, voltige.Wie krijgt dat nu op een basisschool!! Op manege Groenendaal, waar Kirsten zelf ook traint (ervaringsdeskundige dus) ging men aan de gang. Eerst werden vijf pony's gepoetst en vervolgens netjes op stal gezet. Toen was het echt oefenen geblazen op "ton Bertus" en acrobatiek.
De kinderen mochten zelf oefeningen bedenken die ze later op een echt paard, Ringo, gingen doen. In stap en zelfs in galop. Niet te geloven welke resultaten zo in een eerste les werden neergezet. De kinderen luisterden zeer geïnteresseerd, deden uitstekend mee en hadden de ochtend van het schooljaar!
Ook de juf ging op het paard en was trots op haar resultaten.
De begeleidende docenten van de School op de Berg, Peggy en Greet:
We blijven enthousiast over "Move on". Vandaag zijn we buiten (met een stralende zon) bezig geweest met softbal/slagbal.
Het was tijdens het oefenen al snel duidelijk, dat er groot niveauverschil zat in balbeheersing van de diverse kinderen, maar het plezier en de inzet waren er niet minder om. Ook de vierde les verliep met veel inzet en enthousiasme. Voor ons was het aangenaam te horen, dat Daphne en Kirsten op het ROC, ook van alle kanten positieve reacties krijgen. Zij merken dat deze plusklaskinderen toch op sommige momenten anders zijn dan andere kinderen.
Ik weet niet of zij maatgevend zijn voor de kwaliteit van het ROC, maar ik ben onder de indruk van hun organisatiekwaliteiten en de wijze waarop zij weten om te gaan met deze soms op een bijzondere manier aandacht vragende leerlingen.
Enkele kinderen aan het woord.
Plus en sport. Door Bart Ruempol en Josephine van Asbeck
Op dinsdag 5 juni 2007 is de Plusklas (slimme kinderen van de School op de Berg en omstreken) aan het sporten geweest.
Zij hebben erg veel geleerd. Ze begonnen met een spel om op te warmen. Dat spel heette: Poortentikker met een bal. Het was de bedoeling dat je met een bal probeerde elkaar af te gooien. Als je af was moest je met je benen wijd gaan staan tot dat er iemand door je poort kruipt.
Daarna gingen ze pas echt aan het basketballen. Ze begonnen met het oefenen van trucjes, dribbelen en in het net gooien. Ze gingen ook basketballen tegen grotere jongens. Het was moeilijk, maar zij wonnen.
Dat de kinderen het leuk hebben gehad kon je van hun gezichten aflezen. Ook wij hebben het heel leuk gehad. Maar het was wel een enorm gezweet. Ach, ja dat hoort erbij.
Iedereen had dus een fijne dag.
Verslag Voltigeles van Ties en Maxim
We begonnen met de paarden schoon te maken. We moesten het paard borstelen, kammen en het vuil onder de hoeven van de pony's vandaan halen. Dit was natuurlijk om ervoor te zorgen dat de paarden aan ons gewend raakten.
We gingen naar een soort reuzestal en deden een warming-up, daarna haalden Kirsten en Daphne, Bertus (neppaard) tevoorschijn
We mochten op hem onze kunstjes oefenen terwijl de andere groep een menselijke piramide maakte. Natuurlijk wisselden we ook van groepje, en toen iedereen alles een keer gedaan had ging één groep door met het verzinnen van de kunstjes en de andere groep ging de manege verkennen, ook toen wisselden we weer.
We mochten onze kunstjes nu op een echt paard doen: Ringo. Iedereen stond versteld van andermans kunstjes. Het was echt een groot spektakel
Nu mocht iedereen proberen om Ringo in galop te berijden. De meeste kinderen konden ook op hun knieën zitten.
Jammer genoeg was deze dag al snel afgelopen. Maar we hopen dat de volgende les net zo leuk wordt.
Marie-Louise van Stichting Gastvrij
Een goede voorbereiding, resulterend in een heldere lesopzet en nu deze prachtige praktijkresultaten!
Een project waar we straks graag een vervolg aan gaan geven maar nu eerst nog de twee laatste opdrachten: In bos Birkhoven en in leerhotel Het Klooster.
Klik hier voor de foto's van de sportactviteiten en hier voor de foto's van de afsluiting
« Ga terug
|
Stichting Gastvrij
